石火学

基本信息

石火学

教授

研究方向
教育政策与管理、行政管理
讲授课程
公共政策分析、公共管理学、公共伦理学、教育政策分析
联系方式
  • 通信地址:
  • 电子邮箱: shihuoxue@163.com
个人简介
石火学,1968年生,安徽省安庆市人。2001年毕业于华中科技大学,获教育学博士学位。1994-2002年在华中科技大学教务处工作,2002年至今在bat365官网登录入口任教。先后获聘硕士生导师(2003)、副教授(2004)、教授(2011)。主要从事公共伦理、教育管理、教育政策、行政管理等领域的教学和研究工作。主持省部级重点和一般课题5项。独立在《中国行政管理》 《科学社会主义》 《高等教育研究》 《中国高教研究》 《中国教育学刊》 《教育发展研究》 《清华大学教育研究》 《国家教育行政学院学报》等权威或核心期刊上,发表学术论文30余篇。先后独立获第五届福建省社会科学优秀成果三等奖、中国高等教育学会第八次优秀高等教育科学研究成果二等奖、第五、六届福建省高等教育科学研究优秀论文一等奖、福州市第八届社会科学优秀成果一等奖。2013年入选为福建省高等学校新世纪优秀人才。
学习经历
1、1987年9月 - 1991年7月,江西师范大学,教育系,本科/教育学学士
2、1991年8月 - 1994年6月,华中科技大学,高等教育研究所,研究生/教育学硕士
3、1997年9月-2001年12月,华中科技大学,教育科学研究院,研究生/教育学博士
工作经历
科研项目
1、我国地方教育政策创新的实证研究(FJCGZZ11-007)(结题)  
----2011年福建省教育科学“十二五”规划度重点课题
2、bat365官网登录入口教育政策创新的实证研究(JA11030S) (结题)            
----2011年福建省教育厅人文社会科学A类重点课题
3、教育政策程序正义的研究(2011B128)(结题)              
----2011年福建省社科规划基金一般项目
4、bat365官网登录入口教育政策伦理的研究(2008B026)(结题)              
----2008年福建省社科规划基金一般项目
5、教育政策创新研究 (JAI3039S)(结题)                    
----2013年福建省高等学校新世纪优秀人才项目
6、基于治理理论的我国教育政策执行研究(DFA140221)(结题)  
----2014年度全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题
7、推进教育治理能力现代化的教育政策执行研究(FJJKCGZ15-034)(结题)
----2015年度福建省教育科学“十二五”规划重点课题
8、新时代公平而有质量的学前教育研究(FJ2018B048)(在研)
----2018年度福建省社会科学规划项目
获奖经历
1、独立.bat365官网登录入口产学研结合的研究(2000年-2002年系列论文).
----第五届福建省社科优秀成果三等奖(福建省人民政府),2003年11月.
2、独立.bat365官网登录入口教育政策的研究(2007-2008年系列论文).
----第五届福建省高等教育科学研究优秀论文一等奖(福建省高教学会),2009年1月.
3、独立.bat365官网登录入口教育政策的研究(2009-2011年系列论文)
----第六届福建省高等教育科学研究优秀论文一等奖(福建省高教学会),2011年12月.
4、独立.bat365官网登录入口教育政策的研究(2009-2011年系列论文)
----中国高等教育学会第八次优秀高等教育科学研究成果二等奖(中国高教学会),2013年5月
5、独立.教育政策创新模式研究:创新路径的视角(论文)
----福州市第八届社会科学优秀成果一等奖(福州市人民政府),2013年7月
6、独立.榕城内河治理 “长治久清”是否可期?
----入选中国专业学位教学案例中心库案例(入库号:201812520013),2018年。
7、指导.全国第二届公共管理案例大赛百强(优秀奖),2018年
8、指导.福建省第一届公共管理案例大赛二等奖,2018年
近年发表的主要论文
-------------------------------限第一作者的核心期刊(中文核心、CSSCI期刊)-------------------------------
01、第一.教育政策和谐型博弈执行模式构建初探.现代教育管理,2019(10).------------ [中核,CSSCI扩]
02、第一.大学治理现代化进程中教育政策执行偏离及其控制.现代教育管理,2018(6).---- [中核,CSSCI扩]
03、第一.大数据驱动的政府治理变革.电子政务,2018(6).------------------------------ [中核,CSSCI扩]
04、第一.背景•意涵•路向:高等教育供给侧结构性改革.江苏高教,2018(5).----------------[中核,CSSCI]
05、第一.福建省本科专业结构优化和调整机制研究.教育评论,2016(4).-----------------[中核,CSSCI扩]
06、独立.教育政策创新的要求、障碍与实现.首都师范大学学报(社),2015(4).--------- [中核,CSSCI]
07、第一.教育政策公平的影响分析—以利益集团理论为分析视角.教育探索,2015(12).----------- [中核]
08、独立.推进新时期密切联系群众的研究.求实,2014(1).---------------------------- --- [中核,CSSCI]
09、独立.教育政策创新解读:基于公共政策的视角.江苏高教,2013(6).------------------ [中核,CSSCI]
10、独立.公共政策视域中的公共利益解读.理论探索,2012(4).--------------------------- [中核,CSSCI]
11、独立.教育政策执行的概念、属性与内在价值分析.江苏高教,2012(5).---------------  [中核,CSSCI]
12、独立.教育政策认同的意义、障碍与对策分析.重庆大学学报(社),2012(1).----------- [中核,CSSCI]
13、独立.教育政策程序正义的必要性与价值.国家教育行政学院学报,2011(10).------ --- [中核,CSSCI]
14、独立.教育政策创新模式的研究—基于创新路径的视角.教育发展研究,2011(21).-- -- [中核,CSSCI]
15、独立.农村中学地方课程建设存在的问题与政策建议.中国教育学刊,2011(2).---- ---- [中核,CSSCI]
16、独立.教育政策伦理的构成、要求与特点.中国行政管理,2010(8).---------------------[中核,CSSCI]
17、独立.教育政策视角的教育公平与效率问题的分析.清华大学教育研究,2010(5).-------[中核,CSSCI]
18、第一.结构•模式与投入:高等教育质量及其改进.中国高教研究,2010(11).----------- [中核,CSSCI]
19、独立.高等教育政策程序正义的内涵、要求与实现.科学社会主义,2010(6).-----------  [中核,CSSCI]
20、独立.论教育政策精英模式的伦理缺失与重建.武汉理工大学报(社),2010(4).---- [中核,CSSCI扩]
21、独立.当前教育政策伦理问题的原因与矫正.福州大学学报(社),2010(5).------------------ [CSSCI]
22、独立.教育政策公平与效率关系和谐的内涵与实现.中南大学学报(社),2010(4).---- [中核,CSSCI]
23、独立.三螺旋模式—产学研结合的发展方向.中国高校科技与产业化,2010(11).---- [中核,CSSCI扩 ]
24、独立.和谐社会建设中教育政策伦理的选择.高等工程教育研究,2007(1).-------------- [中核,CSSCI]
25、独立.教育政策执行的偏差的表现、原因及矫正措施.教育探索,2006(1).---------=------------ [中核]
26、独立.“走新型工业化道路”与高等教育改革.清华大学教育研究,2005(1).----------- [中核,CSSCI]
27、独立. 产学研结合组成要素的地位和作用.江苏高教,2001(2).------------------------ [中核,CSSCI]
28、独立.产学研结合的典型模式述评.高等教育研究,2000(3).--------------------------- [中核,CSSCI]
29、独立.当代产学研结合的典型特征.高教探索,2000(3).-------------------------------- [中核,CSSCI]
30、独立.教改成果也需要推广.吉林教育科学,2000(7).------------------------------------------- [中核]
31、独立.略论高校教学改革进展迟缓的原因及推进措施.江苏高教,1999(5).--------------[中核,CSSCI]
32、独立.美国高等教育适应就业市场需求的探讨.高等教育研究,1995(1).---------------- [中核,CSSCI]
33、独立.我国高校实行学分制质疑.高等教育研究,1995(6).------------------------------ [中核,CSSCI]
出版著作